近日，吉大新闻网记者电话采访了在京参加全国政协十一届五次会议的全国政协委员、长春市政协副主席、吉林大学地球科学学院院长孙丰月教授，通过交流了解到，今年“两会”，教育受到政府的高度关注，孙丰月将“学生自主创新意识的培养”和“青少年犯罪的预防工作”写入了提案。
“钱学森之问”引发对学生自主创新意识的冷思考
孙丰月在采访中谈到，自己也是从学生一路走来，深刻体会到目前我们国家的教育模式依然是说教式、灌输式的。在教学过程中，教与学本应作为两个不可分割的主体，但是，我们的教育则面临着学生“学”的主体作用没有得到充分发挥的难题，学生的自主学习能力被严重地弱化了。同时，教学中一系列陈旧的教学理念、教学体制、教学考核制度也造成了对学生学习自主性的抹杀。
孙丰月还提到著名的教育难题——“钱学森之问”，他认为，虽然政府拨发的教育经费很多，但是深层次的教育问题依然亟待解决。没有教育体系的改革与优化，就谈不上学生的自主创新。孙丰月用一个比喻形象地说明了目前的教育现状与社会的教育期待，“我们养的是一群羊，却希望把他们当作老虎一样来使”。他认为，把素质教育从口号层面落到实处，摆脱学生对学校和课堂的高度依赖，依然任重而道远。
切断心理“脐带”，助跑青少年健康成长
除了加强学生自主创新意识的培养之外，孙丰月关注的另一个主题是青少年犯罪的预防。他认为，青少年的成长与家庭、学校、社会密不可分，三者是统一的整体。从家庭角度来看，当今家庭对孩子的溺爱已成较为普遍的现象，而其结果则是造成了青少年生理年龄与心理年龄的脱节，造成了他们的心理承受、自我约束和自我克制等能力薄弱，容易不堪一击。
孙丰月认为，家长应当有意识地锻炼孩子，不仅仅要在他们成长的过程中切断生理脐带，更为重要的是切断其“心理脐带”。而从社会的角度来看，社会的道德水准已经成为衡量整个社会软实力的一项重要标准，也是加强整个社会精神文明建设的题中之义。整个社会的道德氛围营造的道德土壤对青少年的成长将会产生潜移默化的影响。
观历年两会，主题有变化，热情依旧不减
在提及温家宝总理的《政府工作报告》时，孙丰月谈到，由于自己长期从事教育工作，因而对教育工作更为关注。他说，让自己感触最深的是2012年的教育投入将会增加到国民生产总值的4%，这一举措终于实现了20多年来众多教育工作者的呼吁。他还特别说明，自己清晰地记得温总理当时的口气非常肯定，令人心生鼓舞。
孙丰月还介绍说，今年的“两会”与往年相比，虽然主题有所变化，但是政协委员参与民主、积极讨论的热情和勇于发言的责任意识依旧不减。（吉林大学网络通讯社中心站 吕云云）
